许多父母常抱怨自己的孩子不听话：让孩子往左走，他却偏往右走；让孩子帮着拿点东西，他却偏不拿；等等。这就是我们常说的“逆反心理”，即一个人为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理现象。逆反心理作为一种特殊的心理现象，在儿童身上表现得尤为突出。
逆反心理的产生是与儿童特殊的生理和心理发展紧密联系的，并且主要受家庭、学校、同一群体的不良因素等几个方面的影响，特别是疫情期间及疫情之后更容易出现此类问题。一般来说，0~12岁的儿童处于心理成长发展和人格形成的关键时期，由于他们在心理上极不成熟，自我调节、控制力较低，所以极易因环境等不良因素的影响而形成不健康的心理和人格特点。但是随着儿童自我意识的主观能动性逐渐增强，他们对父母的指挥和安排表现出较大的叛逆性。因此，他们常常任性，不听话，开始和父母“对着干”主要表现为认识上的逆反，以及情绪和行为上的对抗。比如，出门的时候动不动就撒泼、发脾气，吃饭、起床从来没有好好合作过。孩子的厌学情绪大多会很直接地通过一些外显行为表现出来，如无故旷课、逃学等。孩子厌学大部分集中表现在逃学，逃学是很多孩子常见的一种比较严重的问题，也是孩子发泄情绪、逃避现实的一种表现。对于孩子逃学，很多父母都很困扰。其实，造成孩子逃学的原因有很多，可分为家庭因素、学校因素和社会因素。(1)家庭因素：父母管教态度过严、放纵或溺爱，；家庭冲突严重、打骂责罚过度；(2)学校因素：教学方法、各种考试、升学压力过大；被同学冷暴力、在班里与同学关系不好、被同学排斥或歧视；不喜欢仼课教师、成绩不好、受到老师和同学的冷嘲热讽；学校规范过多无法适应、违规惩罚过于严厉等。父母期望过高；家庭经济问题。(3)社会因素：被行为不良伙伴引诱或胁迫；被恐吓勒索，以致不敢上学；沉溺于不正当的娱乐场所，无心向学等。这些因素都可能会造成孩子心理上对学校的适应障碍，从而丧失上学的意志和愿望。如果父母和老师引导的方法不当，孩子还有可能离家出走。

因此，对于逃课的孩子，父母要用科学的教育方法，尽快采取积极的措施，帮助孩子远离逃学的恶习。1.父母要多关注、陪伴孩子。一些父母陪在孩子身边的时间少，孩子多由爷爷奶奶看管，偶尔逃学一次父母也不知道，久而久之，孩子就逐渐养成了习惯。因此，父母要多关注、陪伴孩子，了解孩子的想法。2.用心倾听孩子的话，发现问题所在父母发现孩子逃学后，一定要控制自己的情绪，耐心倾听孩子逃学的原因。孩子逃学的原因有很多，父母首先应该知道孩子为什么会逃学，然后有的放矢地去研究和解决问题，千万不要盲目地批评孩子，否则会让孩子的叛逆心理更重，反而会起到负面作用。3.加强与老师的沟通在学校，老师是最了解孩子情况的人，父母一定要多跟老师沟通，请老师从侧面多给孩子一定的关注和关心，让孩子感受到学校和集体的温暖。4.注意观察孩子交友的对象常言道：“近朱者赤，近墨者黑。”如果与孩子来往的都是一些爱逃课的学生，那么他们之间就容易互相影响。因此，父母要区分及正当引导。

研究表明，智力的发展离不开非智力因素的支持，学习成绩与智力有一定的相关性，但在智商相同的状况下，非智力因素起决定作用。非智力因素包括兴趣、需要、情感、意志、性格和理想等。
父母应该给孩子足够的空间和足够的理解，父母必须尊重孩子，只有这样父母才能真正了解孩子，孩子将来才能成为一个优秀的人。