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科室动态
从“心”出发，向阳而生
随着社会快速发展，生活节奏日益增快，竞争激烈，幼儿教师也面临压力，特别是扬州疫情期间，防疫任务繁忙，责任重大，因此心理问题较多呈现。4月8日下午临床心理科高霞心理咨询师应邀为邗江机关幼儿园的教师们展开了一场关注幼儿教师的心理健康教育主题活动。
孩子是民族的希望，要使孩子心理健康发展，教师必须首先拥有健康的心态，幼儿教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，心理不健康的教师只会源源不断的制造出心理不健全的孩子。可见，幼儿教师的心理健康将会直接、间接影响整个社会和民族心理健康、关系到中华民族的明天。高霞老师从压力来源、压力信号、压力应对等几个方面全面阐述了职场女性心理健康的维护。幼儿教师的压力来源主要有外在的工作压力和社会压力、内在的个性特征和心理压力。幼儿教师最大的心理负担戴是老在担心班上的孩子出事故，每天提心品胆。因此要高度关注幼儿老师的心理健康，幼儿园要营适舒适温馨工作环境、平等尊重的工作氛围，突出人文关怀，要引导教师调整情绪，保持良好的心态，接纳自我。
对心理健康出现问题的幼儿教师及时给予疏导，缓解压力。
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